Category Archives: 21-22 ուստարի

I…. Սովորող սովորեցնող նախագծի համար բանաստեղծություններ

I run, I jump

I sing, I dance

I read and write

I have  fun!

I open and close

I touch my nose

I fly my kite

I am very proud!

I clean, I wash

I eat my soup

Who makes my food

I want to know!

I cut, I draw

My art I show,

I sit and stand

Up and down!

Օրվա Հաշվետվություն

Այսօր առաջին երկու ժամը մեզ մոտ էր եկել Արմինե Գոգինյանը։ Նա մեզ պատմեց Արևային համակարգի մասին, թե ինչու է երկիր մոլորակը բնակելի մոլորակ և իհարկե հենց ինքը Տիեզերքի մասին։ Հետո մենք համացանցից որոշեցինք գտնել ավելի շատ տեղեկուցյուն որևե մոլորակի մասին և նաև ցանկալի կլիներ օտար լեզվով։ Ես որոշեցի անգլերեն նյութ գտնեմ Արևային համակարգի /Solar System/ մասին, բայց google-ում փտրելոց այն նյութի մեջ առաջինը Մերկուրիի մասին էր, դրա համար էլ ես հրապարակել եմ միայն նրա մասին /Անգլերենով/։

Summary for English💙🤍🦄

Summary for the 2022 academic year

Dear students, we are finishing the year and I want you to summarise your school year.

Please, see what you have done or not. What did you learn?

Pay attention to the following points given below

Have you written these stories?

Once upon a time, there was…

If I had a magic stick

My dream world

My school

Christmas Magic story

My house

Mother’s Day

It is a very interesting story about…

Extra tasks

Easter in My Family

My favorite books

Radios-Broadcasts

Do you know?… X

It is interesting to know… X

Սովորողի բլոգի ներկայացում

  • Գրիր բլոգումդ հրապարակված առաջին նյութի ամսաթիվը , վերնագիրը և հղումը դիր վերնագրի վրա:

Այցելություն դեպի գրադարան-31․05․19թ․ 3-րդ դասարան

  • Գրիր, թե բլոգդ ինչ բաժիններ ունի, որն ես դրանցից ամենաքիչն օգտագործում և ինչու:

Մայրենի

Մաթեմատիկա

Русский

English

English exam

Սրանք ամենից օգտագործվողներն են

  • անուն-ազգանուն (հայատառ) ✔
  • ուսումնական  հաստատությունը ✔
  • դասարանը ✔
  • կրթահամալիրի կայքը✔
  • հղում դասավանդողների բլոգներին✔
  • հղում դասընկերների բլոգներին✔
  • ունի արխիվ✔
  • նյութերի հրապարակման օր ամիս, թիվ✔
  • Ներկայացրու որևէ մեկի բլոգը, որը շատ ես հավանում և գրիր, թե ինչու ես հավանում:

Նարինե Նիկողոսյանի բլոգ

Նա շատ պարտաճանաչ ամենինչ անում է։

  • Գրիր քո, ինչպես նաև ծնողներից որևէ մեկի վերաբերմունքը քո բլոգի և բլոգային ուսուցման վերաբերյալ:

Նրանք գոհ են իմ գիտելիքներից։

Ամփոփում Մայրենի

Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում: Մեր դասարանը

Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին կամ ընկերը, որ միշտ քեզ օգնել է: Այդքան էլ չեն օգնել

Ո՞րն էր այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմիր այդ նախագծի մասին: Կցիր նաև հղումը։ Ես սիրելի նախագիծ չունեմ

Ի՞նչ  գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։ Մտածել ինչպես Շերլոքը և Քորլայնը

Ո՞րն է այս տարվա քո սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը: «Մեր ուխտը»

Ո՞րն էր այս տարվա քո սիրելի առարկան և ինչո՞ւ։ Անգլերենը և մաթեմատիկան, որովհետև ես սիրում եմ տրամաբանություն, հաշվարկ և օտար լեզու։

Ո՞ր օտար  լեզվին ես ավելի լավ տիրապետում ։Անգլերենին

Որո՞նք են բլոգում տեղադրած քո հաջող նյութերը: 4-5-րդ դասարանցիներ բլոգների ստուգում

Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։ Արատես, Երևանի պատմության թանգարան, Շենգավիթի հնատեղի և այլն․․․․

Ո՞րն է այս տարվա ամենասիրած օրը։ 05․05․22

Ո՞րն է այս տարվա չսիրած կամ անհաջող օրը։ Չեմ հիշում, նրանք բազում ու առատ են։

Ո՞րն է քո ամենահետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։ ՀԱՅԿԱԿԱՆ ԳԱՄՓՌ, Սուրբ երրորդություն, Մայր Հայաստան և Գաֆէսճեան արվեստի կենտրոն

Ո՞րն է քո ամենաանհետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։ Կարծում եմ չունեմ;

Ի՞նչ կանես  6-րդ դասարանում, որ չես արել 5-րդ դասարանում: Ավելի շատ առարակներ կանցնեմ։

Միջին դպրոց գնալուց հետո ամենաշատը ի՞նչ կամ ո՞ւմ կհիշես Արևելյան դպրոցից։ Ընկեր Հասմիկին և Ընկեր Անահիտին։

Քո կարծիքով ի՞նչ է սպասվում քեզ Միջին դպրոցում: Նոր ուսուցիչներ և նոր առարկաներ։

Քո կարծիքով ի՞նչ կա Միջին դպրոցում, որ չկա Արևելյան դպրոցում։ Ես Չգիտեմ՛։

Ուրա՞խ ես, որ տեղափոխվելու ես Միջին դպրոց: Ինչո՞ւ: Ոչ’, Արևելյան դպրոցն ինձ ավելի հարազատ է։

Ինչո՞ւ ես գալիս դպրոց: Որպեսզի նոր գիտելիքներ ստանամ։

Ի՞նչ հարց կավելացնեիր այստեղ։Կարծում եմ բավական է։

Math

  1. Կատարե՛ք հաշվումները՝ կիրառելով խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնը
  • 3 ամբողջ 7/8 + 5 ամբողջ 3/4 = 8 ամբողջ 13/8
  • 2 ամբողջ 5/9 + 11 ամբողջ 2/3 = 14 ամբողջ 2/9
  • 9 ամբողջ 2/5 – 8 ամբողջ 1/4 = 1 ամբողջ 3/20
  • 6 ամբողջ 7/8 – 1 ամբողջ 1/5 = 5 ամբողջ 27/40
  1. Կատարե՛ք գործողությունները խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնով.
  • 25 ամբողջ 4/7 + 31 ամբողջ 5/14 = 56 ամբողջ 13/14
  • 37 ամբողջ 9/25 + 82 ամբողջ 7/20 = 119 ամբողջ 71/100
  • 23 ամբողջ 3/13 – 15 ամբողջ 25/26 = 9 ամբողջ 5/26
  • 45 ամբողջ 9/10 – 36 ամբողջ 9/10 = 9 ամբողջ
  1. Կատարե՛ք խառը թվերի գումարում առավել հարմար եղանակով.
  • 37 ամբողջ 8/9 + 41 ամբողջ 5/6 = 79 ամբողջ 13/18
  • 66 ամբողջ 13/24 + 72 ամբողջ 11/28 = 138 ամբողջ 157/168
  • 45 ամբողջ 7/12 + 63 ամբողջ 23/36 = 108 ամբողջ 8/36
  • 124 ամբողջ 1/2 + 328 ամբողջ 3/4 = 453 ամբողջ 1/4
  1. Կատարե՛ք խառը թվերի հանում առավել հարմար եղանակով.
  • 8 ամբողջ 9/10 — 6 ամբողջ 2/5 = 2 ամբողջ 1/2
  • 4 ամբողջ 5/11 — 2 ամբողջ 3/10 = 2 ամբողջ 17/110
  • 12 ամբողջ 25/36 – 9 ամբողջ 7/24 = 3 ամբողջ 29/72
  • 14 ամբողջ 7/12 – 6 ամբողջ 5/6 = 175/12 — 41/6 = 175/12 — 82/12 = 93/12 =
    = 7 ամբ․ 9/12
  1. Երեք խառը թվերից առաջինը 8 ամբողջ 1/3 է: Եկրորդ թիվը 5 ամբողջ 5/6-ով մեծ է առաջինից, իսկ երրոդը 3 ամբողջ 1/4 –ով մեծ է երկրորդից: Գտե՛ք այդ թվերի գումարը:

    Լուծում ՝
    8 ամբողջ 1/3 + 5 ամբողջ 5/6 = 14 ամբողջ 1/6
    14 ամբողջ 1/6 + 3 ամբողջ 1/4 = 17 ամբողջ 5/12
    8 ամբողջ 1/3 + 14 ամբողջ 1/6 + 17 ամբողջ 5/12 = 39 ամբողջ 11/12
  2. Եռանկյան կողմերի չափան արդյունքներն են՝ 3 ամբողջ 2/5 սմ, 4 ամբողջ 7/9 սմ և 5 ամբողջ 1/3 սմ:Ստուգե՛ք, որ եռնակյան ցանկացած երկու կողմերի երկարությունների գումարը մեծ է երրորդ կողմի երկարությունից:

    3 ամբողջ 2/5 սմ + 4 ամբողջ 7/9 սմ = 7 ամբողջ 53/45 > 5 ամբողջ 1/3 սմ
    4 ամբողջ 7/9 սմ + 5 ամբողջ 1/3 սմ = 9 ամբողջ 10/9 > 3 ամբողջ 2/5 սմ
    3 ամբողջ 2/5 սմ + 5 ամբողջ 1/3 սմ = 8 ամբողջ 11/15 > 4 ամբողջ 7/9 սմ

English

A tramp was sleeping on a park bench late at night. A man and a woman were walking past. One of them tapped him on the shoulder and asked.

“Excuse me! What’s the time?”

The tramp was very annoyed at being woken up.

“ I don’t know. I haven’t got a watch, said he angrily. And he went back to sleep.

Some time later another man was passing. He woke the tramp up and said,

“I am sorry to bother you but I wonder if you could tell me what time is it”

Again the tramp said that he didn’t know. By now he was very fed up, so he got a pen and a piece of paper and wrote I Don’t Know What Time Is on it, and went back to sleep.

Half an hour later, a policeman was passing. He read the sign, woke up the tramp and said,

“It’s 2.30, sir.”

Դուրս գրիր անծանոթ բառերը:

Կարմիրով նշված նախադասությունները գրիր ներկա ժամանակով:

Կապույտով գրված նախադասությունները՝ անցյալով:

Կանաչով գրված նախադասությունները՝ ապառնիով:

Answer the questions

  • What was doing a tramp late at night?

He was sleeping.

  • Where he was sleeping?

On a park bench.

  • Was it day or night?

It was a late night.

  • Who was walking past?

A man and a woman were walking past. 

  • Was he pleased by waking up?

Yes.

  • Did he have a watch?

No.

  • What did he write on the paper?

I don’t know what time it is

  • Who wake the tramp up?

Policeman

  • What did the policeman say?

“It’s 2:30”

Complete the sentences

  1. A tramp was sleeping on…
  2. One of them tapped…
  3. The tramp was very annoyed…
  4. Some time later another…
  5. Half an hour later, a policeman…

Math 22.05.22

  • Հաշվել թվային արտահայտության  արժեքը․

(1971-1317):6+57400:140=519

314260:380+3481·280=1206240

(15/18: 5/36):25/8=4320/2250

(5/11 + 8/5 : 19/7) x (25/8 — 3)=635

(1-5/9 + 7/13) x 13=115/9

Կիրառելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվումները  կատարել առավել հարմար  եղանակով․

(25·36):12
36/12=3
25*3=75

(480·36):24
480/24=20
20*37=720

(225+725):25=38

(360+720):36
360/36=10+720=730

  • Կիրառելով բազմապատկման օրենքը՝ հաշվումները  կատարել առավել  հարմար  եղանակով․

50*256=12800

589*28+589*72
72+28=100
589*100=58900

  • Կիրառելով   գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները՝ հաշվումները  կատարել առավել  հարմար  եղանակով․

286+158+14+42
286+14+158+42=500

1756+2891+44+109
1756+44+2891+109=4800