Դասը՝ «My little sister» էջ 23, կարդալ։
Անծանոթ բառեր
hide- թաքնվել
think- մտածել, կարծել
Թարգմանեք հետևյալ նախադասությունները։
Իմ ընկերը սիրում է թաքնվոցի խաղալ։
My friend like’s to play hide and seek.
Աննայի քույրիկը սիրում է թաքնվել սեղանի տակ։
Ann’s sister like’s to hide under the table.
Նրանք լավ ընկերներ են։
They are good friends.
Առաջադրանքներ 30.09.2020
1. Հաշվի՛ր
4242 -(3415-1280)=4242- 2135=2107
324216- (43015 — 1200) : 5= 324216- 41815: 5=282401 :5=56480
215432 — 55 * (42240 : 60 — 704)= 215432 — 55=215377
2. Պահեստապետը պահեստում եղած 840 կգ շաքարավազից 2- ական կիլոգրամ լցրեց 180 տոպրակների մեջ և ուղարկեց խանութ: Որքա՞ն շաքարավազ մնաց պահեստում :
2*180=360
840-360=480
480Կգ Շաքարավազ
3. Հաշվի՛արտահայտության արժեքը, եթե a = 3400
ա)2458 * (a — 3339)=2458*61=149,938
1647 * (a — 3400)=1647*0=1647
բ ) 5642 * (a — 3352) 5642*48=270816
9999 : (a — 3399)=9999
15+6×2:4=15+12:4=15+3=18
20+(4×10+7)-10=20+47-10=67-10=57
Առաջադրանքներ 29.09.2020
I
2-(2:2)x5 =2-1×5=1×5=5
Ընտրիր գործողությունների կատարման ճիշտ հերթականությունը:
III
100−28+27−30=100-55-30=100-25=75
24+9+38−24+10= 33+14+10=57
160: 4*2=160:8=20
160×2:4:2= 320 :2=160
250-26×4-23=250-104-23=146-23=123
64:4*23+4= 16*27=432
120+3*4-56= 120+12-56=132-56=76
98:2+100-41= 49+59=108
320+ 480:80*4=320+6*4=320+24=344
95:5+12-4×7=19+12-28=3
1. Կատարիր գործողությունները՝
6−2+27−3=4+24=28
24+9+38−24+1=24+9+38-24+1=49
25: 5*2=5*2=10
10x2x4:2=20*2=40
2. Կատարիր գործողությունները՝
20:4*23+4=5*27=
30+3*4-20=30+12-20=22
24:2+20-4=12+16=28
56+ 48:8*4=56+6*4=56+24=80
Ծառեր, թըփեր լեցուն միրգ,
Մառան տարան գիրկ ու գիրկ,
Աշուն սընաւ։
Սաղարդ–սաղարդ սարսելով,
Ոսկի տերեւ դարսելով
Աշուն քընավ։
Տարափ ու բուք փըչելով,
Վայուն–մայուն ճըչելով՝
Աշուն ծընավ։
սարսել-սարսափել․սոսկալ
Բանաստեղծուցյան մեջ նկարագրած է Աշունը
Աշնան սկիզբը
Ծառեր, թըփեր լեցուն միրգ- Մրգահավագ
Մառան տարան գիրկ ու գիրկ- Պատրաստում ձմռանը
Տարափ ու բուք փըչելով — աշնանային քամին
Վայուն–մայուն ճըչելով՝- Օգնություն կանչելիս
Երբ սարսափելով ,տերևները պոկվում էին ծառերից, թփերրից։
Եկեք դիտենք աշխարհի քարտեզը, առաջին իսկ հայացքից կնկատենք, որ Երկրագնդի մակերևույթը բաժանված է ցամաքային և ջրային տարածքների: Երկրագնդի ցամաքի խոշորագույն տեղամասերը, որոնք շրջապատված են ծովերով ու օվկիանոսներով, կոչվում են մայրցամաքներ: Երկրագնդի վրա կա 6 մայրցամաք:Ամենամեծը Եվրասիան է,որի մեջ մտնում են Եվրոպա և Ասիա աշխարհամասերը, ուր գտնվում է նաև մեր հայրենիքը՝ Հայաստանը:Ափերը ողողվում են Հյուսիսային սառուցյալ, Խաղաղ, Ատլանտյան և Հնդկական օվկիանոսների ջրերով:
Մյուսներն են` Աֆրիկան, Հյուսիսային Ամերիկան, Հարավային Ամերիկան, հավերժական սառույցով ծածկված Անտարկտիդան և ամենափոքր մայրցամաքը՝ Ավստրալիան:
Մայրցամաքները շրջապատի կղզիների հետ միասին կոչվում են աշխարհամասեր: Դրանք նույնպես վեցն են՝ Եվրոպա, Ասիա, Աֆրիկա, Ամերիկա, Ավստրալիա, Անտարկտիդա:
Միլիոնավոր տարիներ առաջ Հարավային Ամերիկան, Աֆրիկան, Ասիայի մի մասը, Ավստրալիան և Անտարկտիդան կազմել են մեկ մայրցամաք՝ Գոնդվանան:
Ուշադիր նայեք նկարին և պարզ կտեսնեք, թե ինչպես է այն բաժանվել առանձին ցամաքաբեկորների:
Կարո՞ղ եք գտնել Հայաստանի տեղը:
Գտեք, թե որ երկրներն են Հայաստանի անմիջական հարևանները: Թվարկեք դրանք՝ մայրաքաղաքներով:
Հայաստանի հարևան երկրներն են Իրանը, Վրաստանը,Թուրքյան և Ադրբեջանը։
Խմբայն աշխատանք
Երկրագնդի վրա շուրջ 2 հազար տարբեր ժողովուրդներ են ապրում, որոնք խոսում են տարբեր լեզուներով, տարբեր վարք ու բարք և սովորույթներ ունեն: Պատկերացրե ք, թե Երկրի վրա բոլորը ամեն ինչ միանման են: Լա՞վ կլինի, թե՞ վատ: Աշխատեք խմբերով ե փորձեք մտածել
ա) Ինչո՞վ լավ կլիներ, եթե Երկրի վրա ամեն ինչ միանման լիներ:
Լավ կլիներ նրանով, որ մենք բոլորս իրար կհասկանաինք։
բ) Ինչո՞վ լավ չէր լինի, եթե Երկրի վրա ամեն ինչ միանման լիներ: Ներկայացրեք դասարանին և քննարկեք:
Լրացուցիչ — տեսանյութ՝ մայրցամաքներ և օվկիանոսներ
Տառերի ստեղծումից հետո Մեսրոպ Մաշտոցի ու Սահակ Պարթևի ջանքերով Հայաստանում սկսում են բացվել դպրոցներ, որտեղ սովորեցնում են հայերեն տառերը: Մեսրոպ Մաշտոցն ու Սահակ Պարթևը իրենց աշակերտների հետ սկսում են զբաղվել նաև թարգմանությամբ: Առաջին գիրքը, որ թարգմանել են «Աստվածաշունչ»-ն է, և այնքան լավ ու կատարյալ են թարգմանել, որ մինչև այսօր կոչվում է «Թարգմանությունների թագուհի»: Աստվածաշնչից հայերեն թարգմանած առաջին նախադասությունն է.«Ճանաչել զիմաստութիւն եւ զխրատ, իմանալ զբանս հանճարոյ»:
Ճանաչել զիմաստութիւն եւ զխրատ, իմանալ զբանս հանճարոյ:
Կարդա այսպես.
զիմաստութիւն — զիմաստություն
զխրատ — ըզխրատ
զբանս — ըզբանըս
հանճարոյ — հանճարո
Բառարան
զիմաստութիւն — իմաստությունը
զխրատ — խրատը
բան — խոսք
զբանս — խոսքերը
հանճարոյ— հանճարի
Հին հայերեն
Ճանաչել զիմաստութիւն եւ զխրատ, իմանալ զբանս հանճարոյ:
Թագմաութուն
Ճանաչել իմաստությունը և խրատը, իմանալ հանճարների խոսքը:
Նարե Մաթևոսյանի բլոգ 