Monthly Archives: Ապրիլի 2022

Մայրենի

Սովորիր պատմել Աղայանի «Եղեգնուհին» հեքիաթի 2-րդ հատվածը։  Հայոց լեզվի գրքից կատարիր հետևյալ առաջադրանքները՝ 228, 229, 230։

Երեք տասնյակ-երեսուն

չորս տասնյակ- քառասուն

հինգ տասնյակ-հիսուն

վեց տասնյակ-վաթսուն

յոթ տասնյակ- յոթանասուն

ութ տասնյակ- ութսուն

ինը տասնյակ- իննսուն

-սուն ածանցաը ցույց է տալիս թվական

Ա խմբի բոլոր բառերը գրվում են կից իսկ Բ խմբի բառերը հարադիր։

Վաթսունհինգ, քառասունութ, հարյուր յոթ, իննսուներեք, վեց հազար ութսունյոթ, չորս հազար երեք հարյուր քսանմեկ, յոթ հարյուր ութսունվեց։

26.04.22

  1. Կատարե՛ք կոտորակների բաժանում
    • 45/3 : 14/5=225/42
    • 121/63 : 11/9=1089/693
    • 30/2 : 13/36=480/36
  2. Կատարե՛ք բաժանում
    • 3 : 4/5=15/4
    • 12 : 48/17=204/48
    • 33 : 22/19=627/22
  3. Կատարե՛ք բաժանում
    • 9/23 : 3 =9/69
    • 46/51 : 92=46/4692
    • 144/7 : 60=144/42
  1. Աստղանիշի փոխարեն ի՞նչ թիվ գրելու դեպքում կստացվի հավասարություն
    • 25/6 x * = 30/16
    • 45/16 = 15/44 x *
    • 72/35 x *= 32/85
  2. Գտե՛ք այն թիվը, որի ՝
    • 5/9 մասը հավասար է 2/3-ի
    • 7/3 մասը հավասար է 125/91-ի
  3. Կատարե՛ք գործողությունները.
    • 10/3 : 15/4 + ( 3/7 + 13/35) x 21/2 =
    • (25/3 + 7/2 — 16/15) x 3/4 + 8/7 : 3/14=

Exam

The park

Jim had a big brother. His name was Sam. Sam was 11 years old. Jim liked to spend time with his brother. They always had a lot of fun together. Jim wanted to go with Sam to the park.

“Can we go to the park?” said Jim.

“Okay. We can go to the park. But we need to ask Mum,” said Sam.

Jim and Sam went to see Mum.

“Mum, can Sam and I go to the park?” Jim said to Mum.

Mum looked out the window at the blue sky. “I would like to go to the park, too. Let’s see if Dad wants to go to the park, too,” said Mum.

Jim, Sam and Mum went to see Dad.

“Dad, do you want to come to the park with Mum, Sam and me?” Jim said to Dad.

Dad looked out of the window. “Let’s all go to the park!” Dad said. Jim put on his hat, and off they went.

Պատասխանիր հարցերին/Answer the questions.

  1. Who is Jim’s brother?

Jim’s brother is Sam.

  1. Where did Jim want to go?

Jim wanted to go to park.

  1. Who did Jim ask last?

Last he asked his dad .

  1. Why did Mum and Dad want to go?

Mum and Dad want, because the sky was blue and the weather was nice.

  1. What did Jim do at the end?

He put on his hat.

  1. Why do you think Sam said, ‘We need to ask Mum?

Sam said, ‘We need to ask Mum, because maybe mum wanted to go too or8 maybe Mum would not let.

  • Կարմիր գույնով նշված նախադասությունները գրիր ապառնի
  • ժամանակով/Write sentences in red in the Future Tense.

Sam was 11 years old- Sam will be 11 years old.

Jim and Sam went to see Mum.-Jim and Sam will go to see Mum.

  • Կանաչ գույնով նշված նախադասությունները գրիր ներկա անորոշ ժամանակաձևով/ Write sentences in green in Present Simple Tense

Mum looked out the window at the blue sky-Mum is looks out the window at the blue sky

Jim said to Dad.-Jim is says to Dad.

  • Կապույտով նշված նախադասությունները գրիր ներկա շարունակական ժամանակաձևով/ Write sentences in blue in Present Continuous Tense. 

Dad looked out of the window.-Dad is looking out of the window.

Jim put on his hat,-Lim is putting on his hat.

8.5

Мультивселенное безумие Часть I

Как то раз я вышла на улицу, чтобы погулять, увидела на полу книгу для чародеев, я знала что в Конконге есть храм, где учатся черодеи. Взяла книгу, что-бы изучать, я репетировала как открыть портал, но у меня не получалось, я начала листать книгу, и вот из книги упало кольцо для двух пальцев. После я надела кольцо и попробовала ещё раз , ВОТ ЭТО ЧУДО, у меня открылся портал.

Но! Из портала вышла я, только блондинкой, все наши данные были одинаковые, только разница была в том, что она была из другой вселенной. Увидела, что стрелки часов идут в разные стороны -одна в левую сторону, другая в правую.Наша встреча с моим двойником дала угрозу для всех. Мы должны были спасти мир ..

‼‼‼‼Продолжение следует ‼‼‼‼

English

How Fly saved the river

There was once a river so beautiful that all the animals came to drink from it. One day a giant moose came to this river.

“He’s so big!” cried out a beaver named Barney.

“Even bigger than Big Bear,” added Betty, another beaver.

“He sure is thirsty,” noticed Marty, a muskrat/ մշկառնետ/.

“He’s drinking so much that the river is going down!” yelled Mary, another muskrat.

The animals grew worried.

“Our beaver dams will be destroyed,” warned Barney.

“And we’ll have no water to drink,” said Mary.

Big Bear, who had been listening to the whole time said, “Let’s meet tonight and plan how to get rid of this pest.“

“Count me in!” added Fly.

All the animals laughed at Fly. How was such a tiny creature going to help?

As the sky grew dark, Fly joined the others on the riverbank.

“So, what’s the plan?” he asked.

Barney started by saying, “I will gnaw on that moose’s legs until he runs away.

“But he’ll kick you with his big strong hooves!”, warned Betty.

Advertisements

about:blank

REPORT THIS AD

“Oh,” said Barney. “I didn’t think of that.”

We need another plan,” both muskrats said at the same time.

I am the strongest,” said Big Bear. “I’ll fight that moose.”

“But the moose is twice your size!” said Fly.

The beavers and muskrats all said to Fly, “Be quiet. You are the weakest of all.”

The next morning, Bear was worried. Was Fly right? Was the moose truly twice his size?

“Bear hurry!” said the muskrats.

But Big Bear did not move.

“I’m… I’m… scared,” he replied.

“Maybe we should try my plan,” Fly admitted. But all the other animals just laughed at Fly.

So, Fly flew onto the moose’s back. Holding on tightly, he bit the moose as hard as he could.

“Ouch!” cried the moose.

Fly flew up and bit the moose’s ear.

“Stop it!” the moose yelled.

“I’ll never stop,” said Fly, as he flew around and bit the moose on its leg.

The moose was unable to stop Fly, so he turned and ran. The animals never saw him again.

That night, the beavers made fish stew. The muskrats danced a special dance in honour of Fly.

“Hooray for Fly!” they all sang.

“You see,” began Fly, “even the weakest animal can beat the strongest if he uses his brain.”

  • Տեքստի ընդգծված նախադասությունները դարձրու հարցական և ժխտական:

One day a giant moose came to this river.

Հարցական-Did one day a giant moose come to this river?

Ժխտական-A giant moose didn’t come to this river one day.

All the animals laughed at Fly.

Հարցական-Did all the animals laugh at Fly?

Ժխտական-All the animals didn’t laugh at Fly.

I will gnaw on that moose’s legs until he runs away.

Հարցական-Will I gnaw on that moose’s legs until he runs away?

Ժխտական-I won’t gnaw on that moose’s legs until he runs away.

We need another plan.

Հարցական-Do we need another plan?

Ժխտական-We don’t need another plan.

I am the strongest.

Հարցական-Am I the strongest?

Ժխտական-I am not the strongest.

The moose is twice your size.

Հարցական-Is the moose twice your size?

Ժխտական-The moose isn’t twice your size.

The moose was unable to stop Fly.

Հարցական-Was the moose unable to stop Fly?

Ժխտական-The moose was not unable to stop Fly.

The animals never saw him again.

Հարցական-Did the animals ever see him again?

Ժխտական-The animals didn’t ever see him again.

  • Կապույտով նշված բառերը թարգմանիր:

Moose-որմզդեղն

Beaver-կուղբ

Destroy-ոչնչացնել

Pest-մակաբույծ, վնասատու

Tiny creature-շատ փոքր արարած

Hooves-պոզ, եղջյուր

Admit-ընդունել 

Holding on tightly-պինդ բռնվելով

In honour of Flyճանճի պատվին

  • Տեքստից դուրս գրիր ածականները` beautiful

Beautiful, giant, big, thirsty, tiny, dark, strong, quiet, weakest, hard, unable, special.

  1. Why didn’t the other animals think Fly’s plan would work?
    a) Bear was too scared.
    b) Fly was too small.
    c) The moose was too fast.
    d) Fly had a broken wing.
    2) What problem was the moose causing?
    a) He was destroying the animals’ homes.
    b) He was being mean to the animals.
    c) He was drinking too much water.
    d) He was eating all their food.
    3) Which line from the story shows that Fly is determined (strong-minded)?
    a) “I’ll never stop.”
    b) “Hooray for Fly!”
    c) “But the moose is twice your size!”
    d) “So, what’s the plan?”
    4) Fly is the smallest animal in the story. In what way is he the strongest? Explain
    your answer.
    Fly is the smallest but the strongest animal in the story becouse he was strong minded and he was not afraid of the big moose. Olso he used is brain to beat the moose.
    5) What was the moose doing that made the animals call him a pest?

    He was drinking to much water.
    6. How Fly Saved the River
    Fly flew onto the moose’s back. Holding on tightly, he bit the moose as hard as he could.
  2. Տեքստից դուրս գրիր մակբայերը՝ beautifuly

Truly, tightly, hard.

  • Ին՞չ կենդանիներ կան տեքստում, դուրս գրիր, ին՞չ հետաքրքիր փաստեր գիտես կենդանիների մասին, համացանցից դուրս հանիր և պատրաստիր ռադիո նյութ հետևյալ վերնագրերով՝ <<Do you know?>> կամ <<It is intersting to know>>

Moose-It is intersting to know that moose is the largest species in the deer family.

Beaver-Do you know that beavers build natural dams on rivers and streams, and build their homes (known as “lodges”) in the resulting pond. They are famously busy, and they turn their talents to reengineering the landscape.

Fly-It is intersting to know that most flies live less then a year. Gauromydas heros, with a length of up to 7 cm (2.8 in), is the largest fly in the world, while the smallest is Euryplatea nanaknihali, which at 0.4 mm (0.016 in) is smaller than a grain of salt.

Muskrats-Do you know that muskrats spend most of their time in the water and are excellent swimmers. They can stay submerged for up to 20 minutes and swim as fast as 5 kilometers (3.1 miles) per hour and can even swim backwards.

  • Ընտրիր ճիշտ տարբերակը
  • Տեղադրիր a, an, some,  any
  1. Please get some bread from the baker’s.

a)any

b) a

c) an

d) some

2. We need some money to buy a present  for mother’s Birthday.

a) any

b) a

c) an

d) some

3. Dad, there are some letters for you.

a) any

b) a

c) an

d) some

4. There aren’t any books on the shelf.

a) any

b) a

c) an

d) some

5. It is an elephant.

a) any

b) a

c) an

d) some

6. Thanks a lot. Can I have some water first?

a) any

b) a

c) an

d) some

7. It is a very interesting story about animals.

a) any

b) a

c) an

d) some

  • Կարդա հետևյալ տեղեկությունները կենդանիների մասին և ընտրիր, թե յուրաքանչյուր հատվածը որ կենդանու մասին է՝ cat, dog, hamster, lizard, fish, parrot
  1. It is a good friend. Takes it out for walks every day. Feed it meat and give it water to drink.

It is a dog

2.  It needs an aquarium to swim. Change the water and clean the quarium regulary. Feed your pet special food once a day.

It is a fish

3. It needs a warm house. It needs rocks and plants to climb on. Feed it insects, spiders, mice or rats and give it water to drink.

It is a lizard

4. It is very friendly and likes to play outside. It sleeps a lot and needs a quiet and warm place to rest. Feed it special biscuits, meat or fish and water to drink.

It is a cat

5. It needs a cage where it can run around and a box to sleep in. Feed your pet seeds, nuts, fruit and vegetables and give water to drink.

It is a hamster

6. It needs a big cage. Don’t forget to clean the cage. Pet your pet fly outside the cage regularly. Feed your pet seeds and give water to drink

It is a parrot

Հին Հայկական ուտեստներ․ ՆԱԽԱԳԻԾ

Նախագծի իրականացման վայր- Ավագ դպրոց

Նախագծի իրականացման օր- Մայիսի 11 10:30

Մասնակիցներ՝ հայրենագիտության խմբի սովորողներ

Արփի Փարադյան 4-2

Իռեն Սանդոյան 4-2

Եվա Դուզդաբանյան 5-3

Լուիզա Գևորգյան 5-3

Բելլա Փիլոյան 4-2

Համակարգող՝

Նարե Մաթևոսյան 5-1

Իմ առաջարկով ուսումնասիրում ենք հին հայկական ուտեստներ, տարածաշրջանային առանձնահատկությունները, բաղադրատոմսերը այնուհետև կպատրաստեք և կկազմակերպենք հյուրասիրություն։

Առաջարկում ենք հետևյալ ուտեստները՝

Տավուշի Բորանի🥣

Մշոշ🥗

Русский

Жила—была на свете семья. Боле ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая — мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить. Правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота. Красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада и пришел к главе семьи. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго — видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разбирал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: ….. И в конце листа; сто раз…… , сто раз….. , сто раз …… Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
— И все? — Да, — ответил старик, — это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил:
— И мира тоже

Как вы думаете,какие слова написал старик на листе бумаги ?

НАЙДИ И ВЫБЕРИ ВСЕ ПОСЛОВИЦЫ О СЕМЬЕ.

На что и клад, коли в семье лад.
В семье дружат – живут не тужат.
Где семья дружна, не страшна беда.
В дружной семье и в холод тепло.
Дерево держится корнями, а человек семьёй.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Человек семьёю крепок.
Учись доброму, так худое на ум не пойдёт.
Нужно наклониться, чтоб из ручья напиться.

Մայրենի

Եղեգնուհին (հեքիաթ)
1
Մի թագավոր է էլել։ Այս թագավորը մի որդի է ունեցել մինուճար։ Տղան որ հասել է, հայրն
ասել է.
― Որդի՛, ժամանակ է քեզ ամուսնանալու․ ո՞ւմ ես աչքադրել, ասա՛, գնանք նրան ուզենք, կամ
թե չէ մեզ կամք տուր, մենք ինքներս կընտրենք քեզ հարմար մի աղջիկ։
Որդին ասաց.
― Հա՛յր, ես միտք չունիմ աղջիկ ուզելու, իսկ եթե ուզելու լինիմ՝ պետք է այնպեսն ուզեմ, որ
հոր ու մոր ծնունդ չլինի։
Զարմանում է հայրը և ասում է.
― Այդպես բան անկարելի է։
Որդին ասում է.
― Անկարելի բան չկա, հա՛յր. Աստուծո ձեռին ամեն ինչ հեշտ է, նա կարող է քարերից էլ
մարդիկ շինել։
Քանի անգամ որ հայրն առաջարկում է որդուն ամուսնանալ, որդին միշտ այս է ասում, թե՝
հոր ու մոր ծնունդ ուզելու չէ։
Շատ որ ասում է որդին, և ասում է հավատալով և ոչ թե գիտությամբ՝ բանը դժվարացնելու
համար, թագավորն էլ է հավատում, որ կարելի բան է այդ, սկսում է փնտրել որդու ուզածի
նման մի աղջիկ։ Շատ է հարց ու փորձ անում, շատերն ասում են, որ լսել են, թե եղած է
այդպես բան, բայց իրանց աչքովը տեսած չեն և չգիտեն, թե որտե՛ղ կարոդ են մարդիկ ծառի պես բսնել և չունենալ ո՛չ հայր և ո՛չ մայր։
Թագավորն իր որդու սիրույն համար ընկավ աշխարհքեաշխարհք և չոլեչոլ, շատ տեղ ման
եկավ, շատ տեղ հարց ու փորձ արավ, ոչինչ չգտավ։ Վերադարձին մի անտառի մեջ պատահեց
նրան մի ծերունի․ նրան էլ հայտնեց թագավորը, թե ինչի՛ է ման գալիս։ Ծերունին ասաց.
― Դրա համար հարկավոր չէ հեռու երթալ․ քո քաղաքի մոտ մի մեծ գետ կա, նրա ափին մի
եղեգնուտ կա, ուր մարդի ոտք ընկած չէ դեռևս, որովհետև այն տեղը սուրբ և անմատչելի է
համարվում, իսկ շատերն էլ կարծում են, որ այնտեղ աներևույթ ոգիք կան։ Կերթաս այնտեղ,
կընտրես եղեգներից ամենից գեղեցիկը, կկտրես չբանեցրած դանակով, կձգես ջուրը, և նա
իսկույն կդառնա աղջիկ՝ քո որդու հավանած։
Թագավորն ինչպես որ լսեց, այնպես էլ արավ։ Եղեգը աղջիկ դառավ և մնաց ջրի մեջ ընկղմած,
դուրս գալ ամաչեց, որովհետև մերկ էր։ Թագավորն ասաց.
― Սպասի՛ր այստեղ, ես քեզ համար հագուստ և աղախիններ կուղարկեմ, դու իմ հարսնացուն
ես․ քեզ պիտի ուզեմ իմ որդուս համար։― Այդ ասաց թագավորը և նրա անունն էլ դրավ
Եղեգնուհի, որ կնշանակե եղեգն աղջիկ։

  • Բառարանի օգնությամբ բացատրիր եղեգնուտ, աներևույթ, անմատչելի բառերը։

եղեգնուտ-եղեգով պատված վայր

աներևույթ-անտեսանելի, չերևացող

անմատչելի-որին չի կարելի տիրել

  • Պարզ նախադասություններով ներկայացրու 1-ին հատվածում նկարագրված դեպքերի հաջորդականությունը։
    ա) Մի թագավոր էր ապրում աշխարհում։
    բ) Որոշեց որդուն ամուսնացնել։
    գ) Ման էր գալիս որդուն հարս։
  • Վերնագրիր  հատվածը։
  • Հոր որոծումը

Մաթեմատիկա

1.Օգտագործելով կոտորակների գումարման օրենքները՝ հաշվեք առավել հարմար եղանակով․

Օր.1/5+8/9+2/5=1/5+2/5+8/9=(1+2)/5+8/9=3/5+8/9=(27+40)/45=67/45

9/5+7/4+11/5=9/5+11/5+7/4=20/5+7/4= (80+35)/20=115/20=23/4

7/25+2/5+6/25=7/25+6/25+2/5=13/25+2/5=(13+10)/25=23/25

9/32+7/4+15/32=9/32+15/32+7/4=24/32+7/4= (24+56)/32=80/32=5/2

16/18+1/3+7/18=16/18+7/18+1/3=23/18+1/3=(23+6)/18=29/18

11/35+16/7+3/35=11/35+3/35+16/7=14/35+16/7=(14+80)/35=94/35

71/42+13/6+25/42=71/42+25/42+13/6=96/42+13/6=(96+91)/42=187/42

17/64+9/16+ 33/64=17/64+33/64+9/16=50/64+9/16=(50+36)/64=86/64

3/25+7/15+4/15=7/15+4/15+3/25=11/15+3/25=(55+9)/75=64/75

8/39+11/3+64/39=8/39+64/39+11/3=72/39+11/3=(72+13)/39=85/39

2/55+10/33+6/33=10/33+6/33+2/55=16/33+2/55=(80+6)/165=86/165

7/36+5/3+8/3=5/3+8/3+7/36=13/3+7/36=(156+7)/36=163/36

71/44+4/44+5/4=71/44+4/44+5/4=75/44+5/4=(75+50)/44=125/44

45/28+5/21+8/21=5/21+8/21+45/28=13/21+45/28=(52+135)/84=187/84

2.Ի՞նչ կոտորակ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն.

  • 99/44+5/4=175/44-71/44
  • 187/84-8/21=45/28+5/21
  • 4/6+1/3=1/2+1/6

3. Ուղղանկյունանիստի բարձրությունը 45/14 դմ է, լայնությունը՝ 10/7 դմ, իսկ երկարությունը բարձրության և լայնության գումարից ավելի է 5/7-ով։ Որքա՞ն է ուղղանկյունանիստի ծավալը։

45/14+5/7=55/14
55/14*45/14*10/7=49500/14=2475/7դմ3

4.Առաջին օրը ցանել են ամբողջ դաշտի 1/12-ը, երկրորդ օրը՝ 5/18-ը, իսկ երրորդ օրը 7/24-ը: Դաշտի ո՞ր մասն են ցանել այդ երեք օրում:

1/12+5/18+7/24=47/72