Math for Spring

  1. Գնացքի մի վագոնում 36 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝  դրա 5/6-մասը:  Ընդամենը քանի՞ ուղևոր կա այդ երկու վագուններում:
    Լուծում
    36:6=6
    6×5=30
    36+30=66
    Պատ.՝66 ուղևոր
  2. A-ից B    ճանապարհը  900կմ: Միաժամանակ A կետից դուրս եկավ ավտոբուսը, որի արագությունը 40կմ/ժ է, իսկ B կետից մեքենան՝ 60 կմ/ժ արագությամբ:  Քանի՞ ժամ հետո  նրանք կհանդիպեն:
    Լուծում
    40+60=100
    900:100=9
    Պատ.՝ 9 ժամում
  3. Գծի՛ր ուղղանկյունանիստ(Geogebra.org), որի երկարությունը լինի 18սմ, լայնությունը՝ 2դմ, իսկ բարձրությունը՝ 21սմ: Հաշվի՛ր նրա ծավալը:
Լուծում
21x18x20(2դմ=20սմ)=7560 սմ3

Հուշում.  1դմ=10սմ

4. Ուղղանկյան երկարությունը 24 սմ, իսկ լայնությունը երկարության 2/3 մասը: Որքա՞ն է ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը:
Լուծում
1. 24:3=8
8×2=16
2. 2×24+2×16=48+32=80
3. 24×16=384
Պատ.՝ պարագիծ-80 սմ
մակերես-384 սմ
5.Կոտորակները կրճատիր

  • 25/100=1/4
  • 11/66=1/6
  • 10/600=1/6
  • 60/15=4/1

6.Կոտորակները համեմատիր

  • 1/4 < 3/4
  • 5/8 > 1/4
  • 9/11 > 3/22
  1. Քանի՞  գրամ է  7կգ 800 գրամը:
    7800 գ
  2. Քանի՞  րոպե է 1/12ժամը:
    5 ր
  3. Քանի՞ մետր է 2կմ  300մ-ը:
    2300 մ
  4. Քանի՞ վայրկայան է 1/5 րոպեն:
    12 վ

11. Գտիր`

  • 1մ-ի   1/5  մասը= 2 դմ
  • 3մ ի   1/50 մասը= 6 սմ
  • 2ժ-ի   1/2 մասը= 1 ժ
  • 4տ-ի  1/5 մասը= 8 ց
  • 10տ-ի 1/10մասը= 1 տ

12. Երկնիշ թվից հանում ենք իր թվանշանների գումարը: Եթե տարբերությունը երկնիշ թիվ է ստացվում, նորից նույն գործողությունն ենք կատարում՝ այդ թվից հանում ենք իր թվանշանների գումարը: Այդպես շարունակում ենք, մինչև տարբերությունը միանիշ թիվ ստացվի: Ինչ ես կարծում, որ միանիշ թիվը կստացվի:
Կստացվի 9 միանիշ թիվը:

Օրինակ վերցնենք 20 երկնիշ թիվը՝
20-(2+0)=18
18-(1+8)=9
Կամ վերցնենք 38 թիվը՝
38-(3+8)=27
27-(2+7)=18
18-(1+8)=9
Երրորդ օրինակի համար վերցնենք 43 թիվը՝
43-(4+3)=36
36-(3+6)=27
27-(2+7)=18
18-(1+8)=9
Վերցնենք ավելի փոքր թիվ՝ 16`
16-(1+6)=9

Առաջարկում եմ կարդալ

Գարնանային արձակուրդին ես կարդում էի << Մտածել ինչպես Շեռլոկը>> գիրքը։ Ես այն դեռ չեմ ավարտել, բալց առաջարկումմ եմ կարդալ։ այս գիրքը լի է հանելուկներով, վարժություններով և պատմությունով։

Հայոց լեզու

Այգում մի մարդ բահով գործ էր անում

Հիանում էր աշխարհով

Ամեն առավոտ դպրոց եմ գնում։

Մի մեքենա մոտեցավ մեր դպրոցին։

Այօր Արան վերջինը դուրս եկավ դպրոցից։

Մեր դպրոցով բոլորս էլ հիանում ենք

Ես և քույրս սովորում ենք դպրոցում։

Ծովափում, մահճակալին, անդունդի եզրին, գետի ափին,անտառի բացատում, անկողնում, հիվանդանոցում։

Տրված բառերի վերջավորությանը ավելանում է ում և ին։

Անտառը լի է բնության հրաշքներով։

Ես անտառում տեսել եմ բազմաթիվ կենդանիների տեսակներ։

Անտառի ծառերը երբեմն օգտագործում են թուղթ ստանալու համար։

Երկրագնդի վրա կան շատ անտառներ։

Math

Թեմա՝ Խառը թվերի համեմատումը

Խառը թվերի համեմատում

  • Համեմատե՛ք խառը թվերը
    • 1 ամբողջ 97/100 > 1 ամբողջ 2/3
    • 3 ամբողջ 1/10 > 2 ամբողջ 9/10
    • 20 ամբողջ 5/8 < 21 ամբողջ 1/100
    • 2 ամբողջ 2/5 < 2 ամբողջ ¾
    • 4 ամբողջ 6/4 < 4 ամբողջ 5/7
    • 120 ամբողջ 1/3 < 121 ամբողջ 1/9
  • Աճման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը
    • 5 ամբողջ 1/4, 5 ամբողջ 3/4, 11 ամբողջ 1/3, 11 ամբողջ 2/3,13 ամբողջ 5/7,13 ամբողջ 6/7, 25 ամբողջ 8/15,  25 ամբողջ 9/15:
    • Նվազման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը
  • 20 ամբողջ 5/8, 20 ամբողջ 2/7,19 ամբողջ 13/14, 19 ամբողջ 5/14, 18 ամբողջ 9/11, 4 ամբողջ 11/13, 4 ամբողջ 10/13,
  • Ինչքանո՞վ պետք է մեծացնել 4/9-ը, որպեսզի ստացվի՝
    • 7/9-4/9=3/9
    • 1=9/9-4/9=5/9
    • 11/12-4/9=17/36
    • 8/5-4/9=4/20
  • Երկու դերձակ մեկ աշխատանքային օրում կատարեցին ամբողջ աշխատանքի ¾-ը, ընդ որում նրանցից մեկը կատարեց ամբողջ աշխատանքի կեսը: Աշխատանքի ո՞ր մասը կատարեց մյուս դերձակը:

¾-2/4=1/4

  • Կատարե՛ք մնացորդով բաժանում.
    • 395 : 8=49 (3)
    • 162 : 5=32 (2)
    • 977 : 2=488(1)
    • 151 : 2=75(1)
  • Իրարից 750 կմ հեռավորություն ունեցող քաղաքներից միաժամանակ իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու մեքենա: Նրանցից մեկի արագությունը 70 կմ/ժ էր, մյուսինը՝ 80 կմ/ժ: Ամբողջ ճանապարհի ո՞ր մասը կկազմի նրանց հեռավորթյունը 2 ժ հետո:

2×70=140 2×80=160 140+160=300 450/750=3/5 750-300=450

  • Մտպահված է մի թիվ: Եթե այդ թվին ավելացնենք 127 և ստացված գումարից հանենք 89, ապա կստացվի 111 : Գտե՛ք մտապահված թիվը:

111+89-127=73

English revision

Բայերը գրեք ներկա անորոշ ժամանակով, հիշեք, որ 3֊րդ դեմք եզակի թվում բային ավելանում է ֊s, -es-վերջավորությունը։ օրինակ` He plays the piano.

1. I love you.

2. Ron speaks serious.

3. She goes to school every day.

4. We like tomatoes.

5. The boy want’s to play.

6. You need to sleep.

7. They agree with me.

8. She is hears something strange.

9 Emma look’s sad.

10. David knows how to fix a car.

  • Հետևյալ նախադասությունները դարձրեք հարցական, ժխտական (անցյալ ժամանակ֊Past tense, օրինակ` They played. Did they play? They didn’t play.

1. They worked in the garden.

Did they work in garden?

They didn’t dork in garden.

2. I was a student.

Was I a student ?

I wasn’t a student

3. We made a cake.

Did we make a cake?

We didn’t make cake

4. They saw a big car

Did they see a big car.

5. You had a dog

Did you have a dog

  • Հետևյալ նախադասությունները գրեք ներկա շարունակական /Present continuous/ և ապառնի / Future tense/ ժանակակաձևերով։Ուշադիր եղեք հուշող բառերին` now- հիմա, tomorrow- վաղը, օրիկնակ` I am working now.  You will go to the cinema tomorrow.

1. I’m watering the flowers now.

2. Tomorrow they will visit us.

3. What are you doing now?

4. We will read the text tomorrow.

  • Ընտրեք ճիշտ տարբերակը much, many, հիշեք հաշվելի գոյականների հետ գործածում ենք many, անհաշվելիների հետ` much
  • Օրինակ` many books  բայց` much water

1. Jane hasn’t got  much time.

2. Do you know much words in English?

3. He didn’t eat much meat.

4. There isn’t much butter in the fridge.

5. How many eggs did the hens lay?

6. Samantha has as much money as Bruce.

7. How many lessons do you have on Mondays?

8. There was too much noise in the streets.

9.I cannot see much stars in the sky tonight.

10. Do you have many friends abroad?

8

Math

  • Թվերի գումարը գրի առեք խառը թվի տեսքով
    • 2 + 6/7=2⁶∕₇
    • 5 + ¼=5 ¼
    • 9 + 2/5=9²∕⁵
    • 1 + 8/9=1 ⁸∕⁹
    • 15 + 11/12=15¹¹∕¹²
    • 104 + 3/7=104³∕₇
  • Խառը թիվը ներկայացրե՛ք բնական թվի և կանոնավոր կոտորակի տեսքով
    • 3 ամբողջ 4/5=3+4/5
    • 21 ամբողջ ½=21+1/2
    • 8 ամբողջ 11/12=8+11/12
    • 32 ամբողջ ¾=32+3/4
    • 1 ամբողջ 103/125=1=103/125
  • 200 ամբողջ 344/625= 200+344/625
    • Խառը թիվը ներկայացրե՛ք անկանոն կոտորակի տեսքով.
    • 18 ամբողջ 3/7=7×18+3=129/7
    • 2 ամբողջ 1/3=2×3+1=7/3
    • 7 ամբողջ 5/9=7×9+5=68/9
    • 25 ամբողջ ¾=25×4+3=103/4
  • Համեմատե՛ք թվերը՝ ներկայացնելով խառը թվի և անկանոն կոտորակի տեսքով.
    • 3 ամբողջ 2/5 և 2 ամբողջ ½ =17/5> 5/2
    • 4 ամբողջ ¼ և 4 ամբողջ ¾= 17/4 > 19/4
    • 7 ամբողջ 11/12 և 8 ամբողջ 11/12=95/12<
    • 5 ամբողջ 19/20 և 5 ամբողջ 18/19=115/19>113/19
  • Խառը թվերը վերածելով անկանոն կոտորակների՝ կատարե՛ք գումարում.
  • 2 ամբողջ 3/5 + 2/5=13/5 + 2/5=15/5
  • 7 ամբողջ 4/9 + 5/9=67/9+5/9=72/9
  • ¼ + 3 ամբողջ 5/16= 1/4 + 53/16=54/16
  • 5/6 + 4 ամբողջ 7/18=5/6 +79/18=84/18
  • Ուղղանկյան պարագիծը 10 սմ է, նրա կողմերից մեկի երկարությունը ¾ սմ: Որքա՞ն  են ուղղանկյան մյուս կողմերի երկարությունները:
  • 3/4×2=6/4
  • 10-6/4=10/1-6/4=34/4
  • 34/4:2=17/4cm

Սուվորողի անհատական ուսումնական պլան

Արևելյան դպրոց

Սուվորողի անհատական ուսումնական պլան 4-5-րդ դասարան։

Անուն Նարե ազգանուն Մաթևոսյան

Ընտրությամբ գործունեության խումբը՝ Հայրենագիտություն

լրացուցիչ կրթություն(դասերից հետո) Նկարչություն

երկարացված օրվա ծառայություն Չեմ օգտվում

կրթահամալիրի տրանսպորտային ծառայություն/ երթուղու համարը/՝Չեմ օգտվում