Monthly Archives: Մարտ 2022

Русский язык


Весна – это время, когда из тёплых краёв возвращаются птицы. Время, когда они строят гнёзда и высиживают птенцов (ձագեր են հանում). Много интересного можно увидеть и узнать, если в это время наблюдать за птицами. Но делать это нужно очень осторожно. Как вы думаете, почему?
Aйя.
На весенние каникулы я поехал в деревню к дедушке. Я ещё никогда не видел аистов, не знал, как они строят гнёзда и высиживают птенцов. Каждый день с утра до вечера я смотрел в небо и ждал, когда покажутся аисты. И вот однажды утром я увидел двух аистов. Они поселились на дереве в нашем дворе. Вместе с моим товарищем я каждый день наблюдал за ними и приносил им червяков. Как-то Федя задержался дома, а я зашёл в сарай и чуть было не наступил на индюшку. Она отошла, и я увидел на том месте, где она сидела, три желтоватых яйца с красными крапинками. Скоро пришёл Федя, и я рассказал ему об индюшиных яйцах.
– А хочешь иметь своего аиста? – спросил Федя.
– Как это? – удивился я.
– Надо поменять яйца. Аистиное яйцо ваша индюшка высидит, и будет у тебя домашний аист.
Так мы и решили сделать. И вот аисты улетели. Я залез на дерево и взял аистиное яйцо, а вместо него положил индюшачье. Когда я спускался с дерева, яйцо выпало из моих рук и разбилось. Вскоре вернулись аисты. Аистиха – мы её звали Айя – высиживала яйца. Прошло ещё несколько дней, и вот появились птенцы. Только один из них был тёмного цвета. Ножки у него были короткие, и он не был похож на других птенцов. Аист долго рассматривал некрасивого птенца, а потом куда-то улетел. На следующий день к нашему дому прилетели аисты. Их было много. Они спустились и стали рассматривать странного птенца. Сначала они громко шумели, а потом успокоились и улетели. Аист ещё постоял на земле, потом поднялся к гнезду и заговорил с грустной Айей. Он как будто объяснял ей решение стаи: „Такой птенец не станет птицей, не долетит осенью до тёплых стран. Зачем его кормить!”
Аист поднял голову и ударил птенца клювом. Но Айя прикрыла птенца от смертельного удара своим телом. Потом она подняла голову, оторвалась от птенцов и прощально раскрыла клюв. И вдруг широко раскрыла крылья и взлетела в небо. Её уже не было
видно. Первым её увидел аист. Увидел, понял всё, но уже никто и ничего не мог изменить. С неба, быстро набирая скорость, падала чёрная точка. Она увеличивалась, росла, но оставалась круглой. Айя не раскрывала крыльев. Она упала в самый центр двора. Аист бросился к ней, но она уже была мертва.
Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Где проводил весенние каникулы герой рассказа?

У дедушке.

2. Почему каждый день с утра до вечера он смотрел на небо?

Потому что он ещё никогда не видел аистов, не знал, как они строят гнёзда.

3. Какие птицы поселились во дворе?

Во дворе поселились аисты.

4. Что увидел в сарае мальчик?

Гнездо индюки.

5. Какой разговор произошёл между мальчиком и его товарищем?

Поменять гнезда.

6. Какой птенец появился у аистов?

Чёрный и короткий.

7. Какое решение приняла стая?

Нанасить смертельный удар.

8. Что случилось с Айей?

Она упала с неба и умерла .
Согласны ли вы с тем, что…
Аистов мальчик видел много раз, и они его не интересовали. Ребятам удалось вырастить домашнего аиста. В сарае у индюшки вылупился аистёнок. Стая решила, что некрасивого птенца нужно убить. В смерти Айи был виноват аист.

A Visit to London

Ընդգծված նախադասությունները դարձրու հարցական, ժխտական, և գրիր հնարավոր բոլոր/ ներկա, ներկա շարունակական, ապառնի, անցյալ/ ժամանակաձևերով:

Last Tuesday Henry Brown took his sons George and Richard and Fred to see London

Did Henry Brown take his sons George and Richard and Fred to see London last Tuesday?

Last Tuesday Henry Brown didn’t take his sons George and Richard and Fred to see London.

Henry Brown takes his sons George and Richard and Fred to see London.

Henry Brown is taking his sons George and Richard and Fred to see London.

Henry Brown will take his sons George and Richard and Fred to see London.

They live about 50 miles from London in a small town called Greenfield.

Do they live about 50 miles from London in a small town called Greenfield.

They don’t live about 50 miles from London in a small town called Greenfield.

They lived about 50 miles from London in a small town called Greenfield.

They are living about 50 miles from London in a small town called Greenfield.

They will live about 50 miles from London in a small town called Greenfield.

They went by train.

Did they go by train.

They didn’t go by train.

They go by train.

They are going by train.

They will go by train.

The guard blew his whistle and waved his flag and the train started.

Did the guard blow his whistle and wave his flag and the train starts.

The guard didn’t blow his whistle and didn’t wave his flag and the train didn’t start.

The guard blows his whistle and waves his flag and the train starts.

The guard is blowing his whistle and is waving his flag and the train is starting.

The guard will blow his whistle and will wave his flag and the train will start.

An old lady got into the carriage.

Did an old lady get into the carriage.

An old lady didn’t get into the carriage.

An old lady get into the carriage.

An old lady is getting into the carriage.

An old lady will gеt into the carriage.

She had a bag with her name and address on it.

Did she have a bag with her name and address on it.

She didn’t have a bag with her name and address on it.

She has a bag with her name and address on it.

She is having a bag with her name and address on it.

She will have a bag with her name and address on it.

She had a little dog.

Did she have a little dog.

She didn’t have a little dog.

She has a little dog.

She is having a little dog.

She will have a little dog.

Ten minutes later they came into Waterloo station.

Did they come into Waterloo station ten minutes later.

Ten minutes later they didn’t come into Waterloo station.

They come into Waterloo station ten minutes later.

They are coming into Waterloo station ten minutes later.

They will come into Waterloo station ten minutes later.

A big red bus came along marked London Bridge.

Did a big red bus come along marked London Bridge.

A big red bus didn’t come along marked London Bridge.

A big red bus come along marked London Bridge.

A big red bus is coming along marked London Bridge.

A big red bus will come along marked London Bridge.

That’s the fine ship in the river.

Is that the fine ship in the river.

That isn’t the fine ship in the river.

That was the fine ship in the river.

That is being the fine ship in the river.

That will be the fine ship in the river.

We’ll continue our trip for the next time.

Do we continue our trip for the next time.

We don’t continue our trip for the next time.

We are continuing our trip for the next time.

We continue our trip for the next time.

We continued our trip for the next time.

Գրիր այս բառերի հականիշները՝ top, come, in, with, take, now, open, empty, soon, get off, old

Тop —
Come — go
In — on, out
With — without
Take — give
Now — then, after
Open — close
Empty — full
Soon —
Get off — get on
Old — new

Համացանցից դուրս գրիր Լոնդոնի մասին հետաքրքիր նյութեր։

  • London is formed by two ancient cities — City of London and City of Westminster, both cities forming the region of Greater London. London is the most densely populated area in Britain and is the ninth largest city in the world. Fun & Interesting Facts About London. London stands on the southeast of England and is the capital city of United Kingdom.[1]
  • Mute swans on parts of the Thames are owned by the Crown. The Strand (a road running parallel to the Thames) is where the edge of the Thames used to be (hence the name). Richard the Lionheart introduced swans to Britain in the 12th century, from Cyprus. The River Thames flows through London.[2]
  • London is the biggest city in Britain and in Europe. London occupies over 620 square miles. London has a population of 7,172,036 (2001) About 12 per cent of Britain’s overall population live in London. London has the highest population density in Britain, with 4,699 people per square kilometer.

Մայրենի

Այսպես քայլում էր տղան օր ու գիշեր, մինչ վերջապես հասաավ տուն։ Բայց տեսնում որ, հայրը ողջ և առողջ թռչկոտելով պարում է, որովհետև իրականում, հայրը կասկածել էր, որ վաճառականը նրան իրոք կվաճարի։ Արդյունքում ստացվում է, որ հայրը նրան անիմաստ աշխատելու փոխարեն ուղարկել է նամակ, որպիզի որդին գա և նրա հետ ապրի հոր վերջին տարիները։ Տղան ինչ-որ մասով նեղացած էր, որ չկարացավ օգնել իր ծնողներին գումար վաստակելու հարձով, բայց հարգեց հորը և նույնիսկ երջանիկ էր, որ հայրը առողջ, մայրը նույն չափով, և գեղեցիկ և առողջ է մնացել։ Միասին նրանք ապրեցին նրանց երջանիկ տարիները ապահով և չշտապելով։

Ձուգլդորիկ

Ձուգլդորիկ

Այս խաղը սովորաբար խաղում են ծայրերն արդեն կոտրված, շահած ձվերով: Օրվա երկրորդ կեսին են խաղում, քանի որ օրվա այդ ժամին արդեն չջարդված ձվեր համարյա թե չեն մնում: Խաղում են թեք տեղանքում: Խաղի նպատակն է՝ ձուն բլրակի գագաթից գլորելով դիպցնել մինչ այդ մրցակիցների գլորած ձվերից որևէ մեկին և այդպիսով ձու շահել: Խաղը սկսելուց առաջ խաղացողները, իսկ դրանց թիվը կարող է նույնիսկ տասնհինգ, քսանը լինել, վիճակով պարզում են խաղի մեջ մտնողների հերթականությունը:

Խաղի կանոնները.

  1. Առաջին ձուն գլորողից հետո հաջորդ ձուն գլորողները փորձում են իրենց ձուն այնպես գլորել, որ այն դիպչի մինչ այդ գլորած և բլրի թեք լանջերում կամ ստորոտում անշարժ դիրքում գտնվող որևէ ձվի:
  2. Այն խաղացողին, ում հաջողվել է գլորելով խփել ներքևում գտնվող ձվին, իրավունք է վերապահվում վերցնել խփված ձուն և մեկ անգամ ևս գլորել:
  3. Խփված ձվի տերը համարվում է պարտված և խաղից դուրս է մնում կամ էլ խաղի մեջ է մտնում նոր ձվով:
  4. Ըստ հերթի՝ մինչև վերջ ձվերը գլորելուց հետո առաջին ձուն գլորող մասնակիցը և ըստ հերթի՝ մյուսները (եթե ձուն չեն տարվել) իրավունք ունեն վերցնել իրենց արդեն գլորած ձուն և նորից գլորել:
  5. Խաղավարտին, երբ խաղացողների թիվն արդեն խիստ կրճատված է լինում, իսկ ձվերի դիպչելու հավանականությունը՝ պակասած, մասնակիցները կարող են կնքել հետևյալ պայմանը՝ բոլոր ձվերը կվերցնի նա, ով ձուն գլորելիս անշարժ ձվերից ցանկացածին կդիպցնի:
  6. Արգելվում է գլորվող ձվին այս կամ այն եղանակով բնական ընթացքից շեղելը:

Այս խաղը առավել հետաքրքիր է դառնում, երբ մասնակիցները շատ են լինում: Խաղի ընթացքում, որպեսզի թյուրիմացություններ և վեճեր չառաջանան, թե ձվերից որը ում է պատկանում, խաղացողը գլորելուց հետո գնում է դրա հետևից և կողքին կանգնում, պայմանով, որ այն չտեղաշարժի և գլորվող ձվերին չխանգարի: Խաղի համար երեխաները կարող են նաև դատավոր ընտրել: «Ձուդլդորիկը» հաճախ միայն 5-րդ կանոնի համաձայն են խաղում: Այս դեպքում

ա) որպեսզի խաղացողի կողմից նախապես ուղղություն տալու հնարավորությունը բացառվի, խաղը կազմակերպում են այն պատերի տակ, որտեղ հողը թեքություն ունի: Պատի վրա նախապես մինչև մեկ մետր բարձրության վրա որևէ կետ են նշում, և բոլորը պարտավորվում են այստեղից ձուն պահելով բաց թողնել թեք հարթության վրա.

բ) մրցակիցներից յուրաքանչյուրը նոր ձվով է հանդես գալիս՝ նախօրոք նետած ձուն (ձվերը) գետնին թողնելով: Սա հնարավորություն է ընձեռում, որ գետնին հնարավորին չափ շատ ձվեր կուտակվեն և հաղթողը բոլորին տիրանա.

գ) ձու գլորողը կարող է իր քայլքով մեկ ձու շահել, եթե նրա նետած ձուն որևէ ձվից իր թզի հեռավորության վրա կանգնի: Այս դեպքում վերջինս նրա ավարն է դառնում, բայց սեփական ձուն գետնին է մնում, իսկ քայլ կատարելու հերթը հաջորդ մրցակցին է անցնում.

դ) պահեստային ձու չունենալու դեպքում տվյալ մասնակիցը խաղից դուրս է մնում՝ նախորդ նետած ձվերը կորցնելով:

Մայրենի

Պահարան-պահարանի, պահարանում, պահարանից, պահարաններ, պահարաններում, պահա։
պահակ-պահակի, պահակից, պահակով։
խողովակներ-խողովակների, խողովակներից, խողովակներով։
դարակներ-դարակների, դարակներից, դարակներում, դարակներով։

1.բույնը, 2. բույնին, 3.բույնից, 4.բույնով, 5.բույնում, 6.ծովը, 7.ծովին, 8.ծովից, 9.ծովով, 10.ծովում։

1.Քյոնիսբերգ, 2.մոլորակը, համակարգը, տիեզերքը, 3.ընթացքում, քաղաքից, 4.գյուղից, Քյոնիգսբերգից։

Գինու դպրոցում

Այս տեսանյութերը պատմում են ձեզ թե ինչպես ենք մենք արել <<գինու շշալցում>> Գինեգործության դպրոցում։ Մենք բոլորս հավանեցինք գինու այդ անմահական համը և նույնիսկ ուզում էինք ավելին։ Կուզեի հիշեցնել որ, մեր խաղողների սորտերը այսինք՝ տեսակներն էր

Весна и мои каникулы

Вечные каникулы у меня были красивым. Я с семьёй почти ден делали много веселись и смотрели фильмы, ехали к бабушке,готовили и придумали новые и главное вкусное блюдо. Ещё я купил новые книги которых я так долго ждал и мечтал. Но сегодня был лучший день, потому что после долгое время моя сестра пришла ко мне домой .

Math for Spring

  1. Գնացքի մի վագոնում 36 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝  դրա 5/6-մասը:  Ընդամենը քանի՞ ուղևոր կա այդ երկու վագուններում:
    Լուծում
    36:6=6
    6×5=30
    36+30=66
    Պատ.՝66 ուղևոր
  2. A-ից B    ճանապարհը  900կմ: Միաժամանակ A կետից դուրս եկավ ավտոբուսը, որի արագությունը 40կմ/ժ է, իսկ B կետից մեքենան՝ 60 կմ/ժ արագությամբ:  Քանի՞ ժամ հետո  նրանք կհանդիպեն:
    Լուծում
    40+60=100
    900:100=9
    Պատ.՝ 9 ժամում
  3. Գծի՛ր ուղղանկյունանիստ(Geogebra.org), որի երկարությունը լինի 18սմ, լայնությունը՝ 2դմ, իսկ բարձրությունը՝ 21սմ: Հաշվի՛ր նրա ծավալը:
Լուծում
21x18x20(2դմ=20սմ)=7560 սմ3

Հուշում.  1դմ=10սմ

4. Ուղղանկյան երկարությունը 24 սմ, իսկ լայնությունը երկարության 2/3 մասը: Որքա՞ն է ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը:
Լուծում
1. 24:3=8
8×2=16
2. 2×24+2×16=48+32=80
3. 24×16=384
Պատ.՝ պարագիծ-80 սմ
մակերես-384 սմ
5.Կոտորակները կրճատիր

  • 25/100=1/4
  • 11/66=1/6
  • 10/600=1/6
  • 60/15=4/1

6.Կոտորակները համեմատիր

  • 1/4 < 3/4
  • 5/8 > 1/4
  • 9/11 > 3/22
  1. Քանի՞  գրամ է  7կգ 800 գրամը:
    7800 գ
  2. Քանի՞  րոպե է 1/12ժամը:
    5 ր
  3. Քանի՞ մետր է 2կմ  300մ-ը:
    2300 մ
  4. Քանի՞ վայրկայան է 1/5 րոպեն:
    12 վ

11. Գտիր`

  • 1մ-ի   1/5  մասը= 2 դմ
  • 3մ ի   1/50 մասը= 6 սմ
  • 2ժ-ի   1/2 մասը= 1 ժ
  • 4տ-ի  1/5 մասը= 8 ց
  • 10տ-ի 1/10մասը= 1 տ

12. Երկնիշ թվից հանում ենք իր թվանշանների գումարը: Եթե տարբերությունը երկնիշ թիվ է ստացվում, նորից նույն գործողությունն ենք կատարում՝ այդ թվից հանում ենք իր թվանշանների գումարը: Այդպես շարունակում ենք, մինչև տարբերությունը միանիշ թիվ ստացվի: Ինչ ես կարծում, որ միանիշ թիվը կստացվի:
Կստացվի 9 միանիշ թիվը:

Օրինակ վերցնենք 20 երկնիշ թիվը՝
20-(2+0)=18
18-(1+8)=9
Կամ վերցնենք 38 թիվը՝
38-(3+8)=27
27-(2+7)=18
18-(1+8)=9
Երրորդ օրինակի համար վերցնենք 43 թիվը՝
43-(4+3)=36
36-(3+6)=27
27-(2+7)=18
18-(1+8)=9
Վերցնենք ավելի փոքր թիվ՝ 16`
16-(1+6)=9